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dc.contributor.advisorPRADO, G. M.
dc.date.accessioned2018-12-20T13:27:45Z-
dc.date.available2018-12-20
dc.date.available2018-12-20T13:27:45Z-
dc.identifier.citationREGO, G. D., O professor de Ciências: uma análise do impacto sociocultural no Ensino Fundamentalpor
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/10598-
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santopor
dc.titleO professor de Ciências: uma análise do impacto sociocultural no Ensino Fundamentalpor
dc.typemasterThesisen
dcterms.abstractO presente trabalho visa apresentar e discutir as dificuldades que os docentes da área de Ciências encontram ao se depararem com diferentes realidades e meios socioculturais. Para tal, são evidenciados aspectos históricos, não só das áreas social e cultural, mas também da área de ciências, contemplada como disciplina no currículo do ensino fundamental. São trabalhadas ao longo do texto, as questões que construíram a escola atual no Brasil e as leis que a regem, no intuito de revelar e localizar os sujeitos investigados. Além disso, evidencia-se a discussão curricular, onde o currículo torna-se um objeto de estudo e parte fundamental do exercício docente. O trabalho apresenta no decorrer do texto, problemáticas e discussões relacionadas às diferentes áreas do saber que permeiam a pesquisa, construindo-as historicamente e traçando suas conexões. Edifica-se então, uma base para a abordagem dos objetivos e a localização do sujeito pesquisado, sua perspectiva e a análise de seu discurso.por
dcterms.creatorREGO, G. D.
dcterms.formatapplication/pdfpor
dcterms.issued2018-06-06
dc.publisher.countryBRpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básicapor
dc.publisher.initialsUFESpor
dc.publisher.courseMestrado em Ensino na Educação Básicapor
dc.contributor.refereeBARATA, D.
dc.contributor.refereeTEIXEIRA, M. C.
dc.contributor.refereeDuarte-Silva, E.
dc.contributor.refereeFALQUETO, A. R.
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