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Título: Projetos de Aprendizagem Mediados por Ambientes Virtuais no Ensino de EngenhariaEl trica
Autor(es): Edson Pereira Cardoso
Palavras-chave: 1
Aprendizagem - Projetos
2
Ensino auxiliado por computad
Data do documento: 28-Set-2007
Editor: Universidade Federal do Espírito Santo
Citação: Edson Pereira Cardoso, Projetos de Aprendizagem Mediados por Ambientes Virtuais no Ensino de EngenhariaEl trica
Resumo: As experiências relacionadas à metodologia de projetos de aprendizagem têm sua origem nas formulações de John Dewey no início do século XX. A concepção de projeto de aprendizagem defendida nesta pesquisa alia às formulações de Dewey as propostas da professora Lea Fagundes. Esta metodologia tem o aluno como responsável pela sua aprendizagem e reflete os conceitos construtivistas de Piaget. A integração e a construção de conhecimento via projetos é facilitada com o uso dos ambientes virtuais para apoio à aprendizagem que são softwares que permitem interações síncronas ou assíncronas além de possibilitar o registro de todo o caminho percorrido pelo estudante e de todas as atividades de uma disciplina. A partir de dados coletados, no período de 2003 a 2007, em atividades escolares de disciplinas do terceiro período letivo do curso de Engenharia Elétrica da Universidade Federal do Espírito Santo pretende-se analisar (a) em que medida os ambientes virtuais de aprendizagem e a apropriação das tecnologias de informação e comunicação acrescentam na formação do estudante de engenharia, em relação às práticas pedagógicas presenciais e (b) em que medida os projetos de aprendizagem contribuem para o enfrentamento dos problemas que temos, hoje, no ensino de engenharia elétrica
URI: http://repositorio.ufes.br/handle/10/4104
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