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Título: Estado da arte da formação de professores no Brasil
Autor(es): André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de
Simões, Regina Helena Silva
Carvalho, Janete Magalhães
Brzezinski, Iria
Palavras-chave: Professores - Formação
Educação continuada
Profissionalização docente
Data do documento: Dez-1999
Citação: ANDRÉ, Marli et al. Estado da arte da formação de professores no Brasil. Educ. Soc., Campinas, v. 20, n. 68, p. 301-309, dez. 1999. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/es/v20n68/a15v2068.pdf>. Acesso em: 15 mar. 2011.
Resumo: O presente trabalho busca fazer uma síntese integrativa do conhecimento sobre o tema da formação do professor, com base na análise das dissertações e teses defendidas nos programas de pós-graduação em educação do país, de 1990 a 1996, dos artigos publicados em 10 periódicos da área, no período 90-97, e das pesquisas apresentadas no Grupo de Trabalho Formação de Professores da Anped, no período de 92 a 98.
ABSTRACT This paper tries to synthesize knowledge on teacher education, taking into account the 284 dissertations and doctoral thesis completed from 1990 to 1996; 115 articles published in 10 educational periodicals, from 1990 to 1997; and 70 papers presented in the Annual meeting of Anped, from 1990 to 1998.
Descrição: Este trabalho faz parte do convênio Anped/Pnud, que teve a intermediação do Inep.
URI: http://repositorio.ufes.br/handle/10/624
ISSN: 0101-7330
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